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      新教師述職報告

      時間:2022-06-06 09:43:33 教師述職報告 我要投稿

      新教師述職報告(通用15篇)

        時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?該是好好寫述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的新教師述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

      新教師述職報告(通用15篇)

        新教師述職報告 篇1

        一、做一個政治思想覺悟高的

        熱愛教育事業,對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

        二、做一個科研型教師。

        俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。

        三、做一個富有愛心的教師。

        沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學生的個性,采取適當的方法教育。

        平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

        課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、

        假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

        四、做一個理念新的教師。

        新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數學課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。

        我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

        新教師述職報告 篇2

        時間過的真快,轉眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目;仡欉@個學期,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現將本學期的工作述職如下:

        一、錘煉業務

        本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創設適合高年級教學的活動形式,以激發學生學習興趣,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養學生的自學能力。輔導的學生,參加淄博賽區希望之星英語風采賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業方面,采用教師,家長,學生三者評價相結合的方式,達到學生作業有人看,學生作業天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環節,努力培養學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基礎。

        二、虛心學習

        作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導老師請教,聽課,外出學習等,開拓自己的思維,汲取別人的優點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,在老師們的助下,我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節,參加區英語優質課比賽,區小學英語學科"課堂教學實錄與評析"比賽,全國第四屆"新標準杯"英語礁課件賽中均獲一等獎。

        古人云:"飛瀑之下,必有深潭。"這"深潭"是"飛瀑"長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

        三、勤奮工作

        作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業道德,積極參加學校組織的學習,業務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助隊輔導員的做好各項工作,參與校報?木帉。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。

        回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的思改進再思再改進的過程中不斷的發展進步的,我相信在領導和同事的助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己最的努力,為學校的發展做出貢獻。

        總之,在20xx學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校英語教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,"逝者不可追,來者猶可鑒",在今后的工作中我將,繼續努力。

        20xx學年度,本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學,在學校各級領導的助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務。在此,作以簡單總結和匯報,不當之處,敬請批評指正虛心學習。

        新教師述職報告 篇3

        做為一名高中英語教師,我在今年主要任教于高一年級的英語課,我所帶的兩個班級的學生,經過一學期的認真學習,英語成績有了顯著的提高,學生們在英語課上態度認真,學習的`勁頭也很足,我個人認為,英語是學生的一門主要功課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作,在我個人的積極努力與廣同學的配合下,教學任務圓滿完成,現將個人工作總結如下。

        一、注意高一與初中的銜接過渡

        高一新學期伊始,可以通過摸底了解學生致水平,及時給學生彌補初中的缺漏知識?衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學,具體做法是:培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求,從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,盡快和學生熟悉。

        二、確立與新課程相適應的教育觀念

        學生是學習的.主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變"一言堂",把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

        三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則,強化學生主體意識

       。⒆層斡菊叩剿腥。"這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

        1、建立"課前五分鐘會話",培養課堂交際氛圍。

        2、適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容,布置學生課后進行討論排練,然后在課堂表演。

        3、多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。

        四、激發學生學習英語的興趣

        在教學中培養學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸,了解學生的需要,適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞,然后再到學校進行交流。

        五、努力建立融洽的師生關系

        相對來說,初中生比小學生立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

        六、嚴謹治學,保持良好的教態

        教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能膽地回答問題。

        七、使學生明白學習目的

        要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況,通讀和節選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。

        八、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

        1、創設各種情景,鼓勵學生膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

        2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

        3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

        4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

        新教師述職報告 篇4

        轉眼,加入XXXX小學這個大家庭四舍五入已經X年了,這個大家庭帶給我無盡地溫暖,級部的各位老師也給了我很多幫助和關愛,讓我得以成長進步。本學期我依舊是擔任X年級X班的班主任,負責語文教學工作。X年級下學期的工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經從上學期剛入學什么都不懂的“小不點”漸漸成為有模有樣的小學生了。下面就本學期的工作談一談:

        一、重視培養孩子們的行為習慣

        各種習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎,如果一個班相成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對這點,我一直都在努力中。教研組長甘老師教給我很多養習慣的方法,比如書寫時的標準姿勢,上課時書本物品的擺放,站起來回答問題時的站姿和聲音宏亮,以及教給學生的怎樣去朗讀。學生們做到以上這幾點是有難度的,我根據一年級孩子的特點,采用各種小比賽、小獎勵來激勵孩子們,觀察孩子們的優點,提升他們的自信心。

        二、重視后進生轉化工作

        對于后進生,善于發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾位學習成績不太理想的學生,上課不注意聽講,聽著聽著思緒就不知道飛到哪里去了,對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。對于這幾位學生我曾經很頭疼,但是XX姐和XX姐都特別幫助我,教會我怎樣讓他們從基礎知識上提分,所以,上學期三位不及格的后進生在本學期及格了兩位,對于另外一位,依舊在努力中,并且我也有了信心。

        這一學期的班級建設,還存在一些不足,以后我將全力以赴,繼續努力,讓每一位學生生活在團結的班集體中,健康全面地發展。

        新教師述職報告 篇5

        作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。

        一、從思想方面進行總結

        作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經驗,也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

        嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。

        二、學科教學工作計劃。

        在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

        1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。三年來,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

        2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

        3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。

        通過以上幾個方面的努力,學校領導的支持,同事,同行的熱情幫助,幾年來我所擔任年級英語,在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也在不段地提高。

        在以后的教育教學工作計劃中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

        三學年的結束,也就意味著另三學年的開始,我會不斷地學習、實踐、反思,創新,我會懷著一顆感恩奉獻之心,和我的學生一起快樂地生活成長。

        新教師述職報告 篇6

        時光如梭,轉眼20xx年就過去了。在20xx年上半年,我順利的完成了大學階段的學習,結束了我的學生時代。從九月份開始,開始我的教師生涯。

        我很慶幸,有這樣一個機會實現我當老師的夢想,在學校領導的關心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學們的配合下,我這半年來的教學工作進行得還算順利,F將工作情況總結。

        一、鉆研教學內容,提升能力。

        我在大學階段都是學習的小學教育,現在卻從三年級數學的教學工作,看上去二者之間沒有什么區別,但是真正深入到這門課程之后才發現區別還是太大了。對于教學的內容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,但是細看具體的內容,卻都那么陌生。對此,我沒有退縮,我相信自己的自學能力,也很感謝各位老師在專業的方面給予我的幫助。半年來,我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和仔細,大量的閱讀相關的資料,收集案例,查找有用的圖片,ppt,其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中,卻對我擴展背景知識,提升自己的理論素養非常有用。我的課時很少,但是我卻每天都很忙,因為我總是在學習,在思考。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲,尤其是看到學生在學習體會里說老師講的很仔細,我感覺這都是我鉆研教學內容打下了基礎才能做到的。

        二、研究教學方法,理清教學思想。

        在教學過程中,我首先擺正心態,平等的去對待每一個學生,我告訴自己,雖然他們的基礎參差不齊,但是哪個班上又沒有成績相對好一點或者差一點的學生,哪個班上又沒有學習態度相對認真些或者不認真的學生呢?我目前的掌控能力還不足的情況下,我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對于知識的掌握,為此,我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作特別的用心,因為電子課件直接影響到學生在課堂上的注意力。還有很多需要改進和向其他老師學習的東西。在教學思路上,我更注重培養他們的自學能力和思考的習慣。通過我對于數學課程及作業的備課情況,我發現其實這門課不像通常人們認為的那樣難掌握。而之所以產生這樣的誤解,我覺得是在很大程度上我們剝奪了學生去自己思考的權利。我們告訴他們結論,卻從來不啟發他們去思考為什么會得出這樣的結論,久而久之,他們自己也就習慣于被動的接收,然后就覺得這門課程很難掌握。我想要消除這樣的誤解還需要很長的時間和很多的努力,對此,我已經準備好迎難而上。

        三、為人師表,引導學生。

        從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負責。在教學活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對于需要幫助的學生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔任班主任的工作,也和一些學生長期保持著通信、談話的聯系,希望能夠幫助他們了解自己,看到自己的價值,并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責,光有知識是不夠的,我的研究生導師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”,我要將這樣的心情,永久的保持下去。

        四、任勞任怨,完成學校其他工作。

        我在工作之余參加了學教組織的活動,例如《大家唱,大家唱》、紙飛大賽。這不僅僅為學校分憂解難同時自己也再其中學到了不少的至少。為自己以后組織和參與此類活動鋪墊了見后的基礎。

        反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

        1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

        2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

        3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

        4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強

        六、繼往開來,開創新的天地。

        鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

        1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。

        2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

        3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

        4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

        新教師述職報告 篇7

        時間在無聲中流逝,彈指一瞬間,一個學期的工作就要結束了,回首顧望,這是一個忙碌的學期,也是一個收獲的學期。

        “為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學期,在領導的關心,同事的配合協助下即將畫上圓滿的句號,現將這一學期的工作總結如下,通過總結吸取經驗和教訓,在以后的工作中取長補短,爭取更大的進步。

        一、政治思想方面

        能認真遵守和執行幼兒園的各項規章制度,熱愛幼教事業。嚴于律己,恪守崗位職責。班級工作細小瑣碎在班級成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本職工作,愛崗敬業。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。

        二、教育教學方面:

        1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:

        “教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現實工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”當孩子有困難時,我會給予他幫助,當孩子遇到委屈時我及時給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

        本學期上午班休病假2個月期間孫老師上午在班級幫班,驗收期間孫老師在園里有許多工作要做,我主動承擔起班級的各項工作。認真備課,精心設1計活動內容,充分準備教具。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。因班級是混齡班級有大、中、小年齡段組成。根據孩子的不同年齡特點,在設計教學活動時注意做到有針對性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

        2、這學期孫老師在班級幫班,我虛心請教孫老師。在教學上,有疑必問,孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導和幫助下增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

        從一開始的怕上課到能流暢的上完每節課再到想上課我覺得我已經戰勝了自己。

        平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規培養、以及對班級特殊兒童的照料。在孫老師的指導和幫助下我們班級老師進行了分工與合作,在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并及時關注提醒調皮的孩子要遵守相應的安全的規定,防止安全事故發生、本學期使兩名超重兒童恢復到正常。

        三、家長工作

        幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們堅持不懈通過班級網站向家長公布幼兒的每日在園情況,讓家長及時了解幼兒的學習情況和生活情況,并通過土星和班級特殊幼兒的家長溝通。使網絡真正成為家長了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長的橋梁,并取得了家長的積極配合。

        四、工作存在的不足

        1、有時對于要求上交的資料沒有準時上交。

        2、沒有積極投稿有關學前教育方面的文章

        3、在教學上還需要下功夫。

        航醫所幼兒園臥虎藏龍,人才濟濟,進入航醫所幼兒園,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感和自卑感,我曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執著的追求才能使人進步!

        新教師述職報告 篇8

        轉眼間,一年的試用期到了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入到太和中學這個大家庭中。一年來,在學校領導和同事們的幫助下,我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升,F將一年以來的工作總結如下:

        一、德

        作為一名黨員,我堅決擁護中國共產黨的領導,認真學習黨的重要文件和精神。積極參加學校的政治學習,努力提高思想覺悟,自覺遵守《教師法》等法律法規,自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動,服從分配,完成學校指定的各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業,執行黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,培養全面發展的合格人才。我尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

        二、能

        本年度,我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。做到課前認真備課,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學生學習的主動性,課后及時總結、反思。從不體罰學生,并開展結對子的活動,激發學生的上進心。平時,關心愛護學生,既做到嚴格要求,又耐心引導,,促進學生全面、主動、健康發展。

        三、勤

        我嚴格遵守學校的各項規章制度,積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在擔任高一五個班歷史教學工作中,做到課時教案齊全,無漏備缺備現象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現象,努力做一名合格的教師。

        四、績

        在學生們的共同努力下,這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學生學習能力方面,取得了較好的成果。絕大多數學生都逐漸由會學向學會轉變;一年來,學生對歷史的學習興趣有增無減,且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學能力和水平,創造更好的成績。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報xx中學,回報社會。

        新教師述職報告 篇9

        值此述職之際,我把這兩個多月的工作進行梳理,向各位領導、老師做簡單的匯報:

        一、語文教學任務是我工作的重頭戲。

        我的心中有一種最簡單的想法:老師和學生就是魚和水的關系。我這條魚離開水就會渴死。所以不管在什么情況下,我都以做好教學為主。都以學生為主。

        一周八節課,還有三個早讀,再加上我已經有八個年頭沒有教過初二的語文了,新課程教材和過去的教材發生了很大變化。對教材如何把握?訓練學生的能力要達到什么程度?作為例子的每篇課文應該承擔那些訓練點?等等一系列問題困擾著我。為了解決這些問題,我在查閱資料前提下,積極向同頭王老師討教。有時頭天晚上的問題沒有想清楚,第二天早晨,我們就在班車上商量。

        教學過程中我發現學生的學習過程中沒有預習和復習環節,于是我就增加了每天預習5分鐘,復習10分鐘的要求。發現學生們的字不工整時,我讓學生每天寫一會字帖。這樣和過去相比,我案頭的就增加了預習筆記、復習筆記和字帖的批閱。沒有機會、時間和學生溝通,我就以作業評語的形式和學生交流。再加上每次作文的面批面改,我覺得這十一個孩子的教學工作量并沒有比過去少。兩個多月過去了,孩子們預習和復習的習慣越來越好了。有時我在課上不留復習的任務,可孩子們回家都能復習,都能寫好復習作業。孩子們的書寫也越來越工整了。家長會上,有家長對我說:您總是在作業本中鼓勵我家孩子。家長會后,有孩子對我說,祁老師,晚上我寫作業是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺著:這一切就是我最大的快樂!

        二、順利的完成了我校區級課題的結題工作。

        在這項工作中,我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。具體包括:課題結題報告,課題研究工作報告,課題成果報告,課題結題匯報報告的撰寫;兩個調查報告、一份開題報告、一份文獻綜述的修改;結題時匯報用的PPT的制作;四年來研究過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事,沒法靜下心來寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點的寫,修改。九月份一個月我都是在熬夜中度過的。我想,喜歡寫點東西的老師一定會體會到其中的辛苦、不易和快樂的。九月二十八號順利完成結題工作。受到了與會專家的一致好評。

        三、其它的協助工作

        協助政教處完成給老師一封信的評選活動;協助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學生征文參評活動;在各位的支持下完成區教科室的關于師生的彩虹征文活動;在后勤組的支持下完成學校教科室、會議室的搬遷、衛生及布置工作;協助李景文主任完成我校黨員的黨紀黨規的測試活動等等?傊,在學校工作中,只要是我能想到的,能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識中,我始終認為學生有兩條生命線,一條是教育教學,另一條就是安全。

        尤其是學校門口的交通安全問題。所以,只要我在學校,放學時我一定會去大門口值班,看到學生安全離開后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個下午放學時,學校其他領導、保安和后勤老師們都在學校內搬運從老二中拉來的東西。門口值班的只有一個保安和我。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了年級的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車,他大聲喊道:"你這個老師,我看行。"聽到他的話我感覺很高興自豪。覺得比拿到學校發的獎金還值,F在想想,可能會有人認為我幼稚?晌耶敃r就是這樣想的。我覺得老百姓還有學生家長的認可是最重要的。

        四、加強學習反思,提升自己。

        每天,不管有多忙,我都會看會書,加強學習。在這兩個月,我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學會閱讀的重要性,懂得了教師要想成長必須學習的重要性,懂得了如何更好的分層教學。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個列子的真正含義。積極反思,改進教學思路,撰寫心得。其中論文《發揮教科室助推作用,實現義務教育均衡化》獲區征文一等獎。實現了我在區級征文中拿一等獎的愿望。因為這些年在市區級論文比賽中我就差這個獎項沒有拿到。

        五、工作中的不足和自己的缺點。

        俗話說:金無足赤,人無完人。像我這個俗人更會有許多缺點和不足;比如:我心直口快,說話不過腦子,想事不全面。雖然校長經常批評我這一點,可我從來沒有往心里去過,F在反思一下,覺得這確實是一個壞毛病,影響士氣,影響團結。這一點,我覺得我應該向羅主任學習。

        再比如做事沒有規劃,不細致,憑著興趣做事,不感興趣的事有時會出現拖拉的現象。在這兩個多月的工作中,我覺得李主任做事細致有規劃,是我今后學習的榜樣。

        還有做事協調能力差。在我的骨子里,我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因為我們是一個集體,需要大家的團結協作。

        當然,我還有許多的缺點和不足。但我想,在大家的幫助下,我先改進以上的幾點不足,也是我的一個進步。

        記得幾年前我曾經說過這樣一段話:板橋中學教會我把教師當作職業來做,而牛山二中則教會我把教師當作事業來做。今天,我還想重復這句話。因為當我進入牛山二中這個團隊后,是在座的各位讓我更深切地體會到什么是為學生服務、什么是敬業精神。我深信,在這個充滿上進精神和團隊精神的群體中,我的事業還會得到升華的。

        新教師述職報告 篇10

        本年度我不斷加強自身師德建設,努力提高教育教學本領,認真對待教學和班級管理工作,下面我就本年度的工作做個總結。

        1、思想端正愛崗敬業

        我能夠自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習,嚴格按教育規律辦事,不斷提高自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作,工作態度端正,敬業精神強,樂于為學生奉獻,上半年我擔任XX和XX兩班數學教學,并擔任XX班班主任。同時帶XX班文科數學兩個月,下半年擔任XX和XX兩班數學教學,擔任XX班班主任。

        2、關心學生發揚民主

        在教育學生的過程中,我努力挖掘,仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪,解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會,主動聽取學生對班級管理及教學上的建議,與學生保持人格上的平等。一切為了學生,為了學生的一切。

        3、刻苦鉆研增強教科研能力

        我深知業務水平的高低,教學基本功的扎實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念,刻苦鉆研業務,不斷完善知識結構。積極參加馬林工作室活動,并在附中上《正態分布》公開課。多年來,堅持訂閱多種數學雜志,及時了解教育教學前沿的信息;利用業余時間堅持自學課件制作,積極開展多媒體教學,努力提高教學效果;認真撰寫教學論文和學生個案分析,有文章待發表。

        4、教育教學雙管齊下

        在教育教學中,從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育,常抓不懈。

        我在教學上兢兢業業,樂于接受學校的工作安排,認真備好每節課,鉆研教材詳細批改每本作業,精心安排教學環節,努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性,加強理論修養,改進教學方法,提高學生學習興趣。在師生的共同努力下,學生的素質全面發展,上半年的高三文科班高考數學成績較好,所帶XX班獲得“市級先進集體”稱號,下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎,兩個理科實驗班發展較好,數學成績尚可。

        回顧本學年,我能勤勤懇懇工作,踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責,努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后,我將繼續提高自身的思想道德修養,牢記自身的使命,以高度的責任感、滿腔的熱情繼續努力工作,爭取更大的進步。

        新教師述職報告 篇11

        時間飛逝,轉眼間我已經在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年,不論是在學生工作方面,還是在語文教學方面,我都有了長足的進步和領悟,讓自己在最短的時間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然,在已經跨過這道門后,我知道未來的路還長,在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的.工作情況梳理如下:

        一、學生為本,為人師表

        對于一個青年老師來講,自身的成長顯得格外迫切,就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣,教育是直面人的生命成長,促進人的生命生長的事業。孩子無時無刻不在生長。所以,青年教師就要在最短的時間內讓自己成長、成熟起來。學習對于我來說就是每天的生活過程。學習“新基礎教育”理念,學習文本細讀,學習怎么樣單元整體設計教學,學習教師課堂表達。在各種場合學習。借用李政濤教授的話,這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛和責任。

        我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,是他們讓我知道了我離教育的現場那么遠,是他們給了我一次次的成長,是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,是他們給了我“班主任節”的感動,是他們讓我在教育的道路上跟自信,是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業,是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候,我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目,是呀,校園是孩子們的筑夢空間,也是老師的筑夢的空間。愛孩子,心中有充滿童真的夢。

        身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年,因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安,惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發展。所以每日泡在孩子中間,看他們的書,了解孩子們的興趣愛好;跟他們聊聊天,了解孩子們的所想所思;把自己看的書帶入教室,跟他們一起看,用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業解惑”的師者,要不斷學習,才能為自己積累教育的源泉。

        二、上下求索,孜孜不倦

        這一年在逐漸熟悉了教育教學各個方面的工作后,我加快了自己成長的腳步。在教學工作方面,深入學習“新基礎教育”理念,不斷錘煉自己的新基本功。

        1、結合校本研修課題,整體設計單元教學,在自己的課堂上實踐設計思路。保證每周末的手寫教案備課工作,備課量提前教學進度一個單元的課文。

       。1)通過與內同年級組老師共同討論文本,結合教參理解文本,上網搜查相關資料等方式細讀文本,結合單元訓練點整體思考單元組內5篇課文的思路和線索,挖掘每篇課文的訓練點、重點和難點,圍繞單元訓練點重組課文教學思路,保證單元訓練點在單元整體教學中的梯度推進,保證學生能力的訓練的螺旋上升。

       。2)在整體設計教學的過程中,充分考慮我班學生的學情。我們班級孩子的孩子在言語表達,尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發展水平差異較大,通過設計不同的教學策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。

        2、在日常課堂教學的過程中不斷轉化新基本功。

       。1)課堂上關注孩子的表達,捕捉來自孩子中的教學資源,通過教師表達引導學生總結歸納提升。

       。2)調動課堂氣氛,引導學生質疑。

       。3)通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學和作文教學,引導學生學會傾聽,學會質疑,學會點評,捕捉他人話語中的資源,轉化為自己的資源,及時在課堂上發現自己新的生長點。

        3、堅持課后反思。在教學過第九冊第1單元的課文后,我及時反思生成了隨筆《關注文本表達,讀寫結合促學生書面表達》的文章;在教學前移《一顆小豌豆》一課后,及時反思教學中出現的問題,生成隨筆《教學前移反思》;在四下教學過古詩后,挖掘古詩中的教育資源,生成隨筆《自強不息,厚德載物——語文教學中挖掘出的班會主題》等等。

        在學生工作中,用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學生。這一年,最能體現這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產生。

        1、1、班委建設。我們班級孩子由于四年級前已經有了班級管理經驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統,班委評價選拔機制不明確。四下開學初,通過民主選舉產生新一屆班委后,我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例(草稿)》,各職位班委的工作范圍和職責更加明確,班級民主管理更有實效。

        2、午會“班本課程”的形成。利用校區的午會課程體系,在以學校午會課程為平臺的基礎上,在我先前的引導下,學生慢慢開發了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動。五上開學初,學生自主討論產生五年級上半學期《小鬼當家系列活動》,并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類;顒拥膬热莅ㄕn文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內,所有孩子的組織、參與意識和能力,增強了孩子的集體凝聚力。

        3、班級日常評價制度的民主產生。四年級的孩子自主能力更強,所以接手這個班級后,我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位,逐步形成了以一周為單位的小隊評優。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學習、守紀、愛心、科藝體、崗位五方面的表現,利用周五召開小隊會議,選舉產生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優的面,也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。

        三、勤于思考,融會貫通

        這一年是筆耕不輟的一年,因為理論給養豐富了,在教育實踐中走得遠了,涉的深了,所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中,讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎教育”的“天地人事”,育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒,喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”,是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思,源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考,在成長,在學習。

        從自我的教育教學中學習。反思自己的課堂,反觀孩子的變化發展,關注家長的聚焦點,挖掘教材中的教育教學資源。從他人的教育教學現場中學習。關注師傅的課堂,教育方式,關注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”,關注各種教研、公開課現場學習,關注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學習。聽取別人的經驗交流,學習優秀教育文章。

        為了把這些學到的東西最大限度的轉化為自己的經驗。我筆耕不輟。五上開學初嘗試并成功申報區級小課題,組內單元整體設計教學磨課后及時生成隨筆,青年組研討課前移課后及時生成隨筆,教研組活動學習許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇,撰寫精讀課文文本細讀,圍繞校本研修課題——單元整體教學設計撰寫隨筆多篇,圍繞教學五環節撰寫隨筆,圍繞作文教學和評改撰寫隨筆,在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆,圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。

        四、收獲滿滿,任重道遠

        在理論、實踐和反思間自由穿行,融會貫通。這一年,我走得更輕松。這一年,我收獲了成長,更收獲了孩子們給我殊榮。

        這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水,但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步,因為孩子在成長,他們的成長既是我孜孜以求的終點,又是我不斷啟程的起點。

        新教師述職報告 篇12

        本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師在本學期內擔任三年級班和班的英語教學工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作,F在我對本學期工作做如下匯報:

        一、完善師德

        “德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來以身作則行為師范熱愛學生關心學生建立平等的師生關系以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師學生和家長合作與人相處真誠熱情。

        二、錘煉業務

        1、認真備好課做好課前準備上好每一節課。

        2、注意培養良好的習慣提高學生的學習能力。沒有良好的學習習慣學習就不會好。所以從擔任班、班英語教學工作那天起我就注重這方面的培養先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢。培養書寫規范工整的習慣。

        3、學方法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學習的樂趣培養健康的個性。

        三、虛心學習

        作為一名教師我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作。教學中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學習開拓自己的思維汲取別人的優點不斷的完善自己的教學。古人云:“飛瀑之下必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學習的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。

        四、嚴守校風校紀

        作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學生做出表率。

        回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發展進步的我相信在領導和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。

        新教師述職報告 篇13

        去年八月,懷著一腔熱血、十二分的激清,來到嶄新的xx學校,在新的環境、新的崗位工作快一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現將近一年工作小結于后:

        一、思想方面

        認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

        二、工作方面

        本年度,我主要負責教育教務日常工作,分管科技、教學教研等;仡櫰饋,主要作了以下工作:

        1、抓教學常規,使各項教學工作入正軌

        開學之初,提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表,各班教學用書的分發,保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。

        根據學校實際,制訂了課堂教學常規管理辦法,教學質量目標考核管理辦法,堅持了平常的巡視和檢查,使教學常規有法可依,有章可循,入格到位。本年度,我共檢查教案5068節,作業批改350次,聽課91節。

        xx年秋期,組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導,對該年級的師資水平、教學工作、常規工作、體衛工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的了解,進行了視導工作小結,通報了視導情況,對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。

        2、抓培訓提高,促進教師整體水平上臺階

        我校是一所新成立的學校,辦好xx小學,是領導關心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。

        我校教師來自全縣各個學校,年青教師居多,各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐,站在素質教育的潮頭浪尖,整體戰斗力躍上一個新的臺階。

        我同學校其他領導一起,做了以下工作:

       。1)組織每位新教師上一堂經過精心準備亮相課,為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節,可以說,作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。

       。2)組織了新課程理論和系列學習,即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。

       。3)組織教師外出培訓學習,盡管學校資金十分困難,還是努力爭取,派教師到xx等地學習,并要求外出學習教師寫了學習心得體會,在全校教師或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。

       。4)組織教師寫經驗論文、教學案例。

        讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理,輯成文字。每期一篇的經驗文章,每月一份的教學案例,使廣大教師養成了注意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。

       。5)組織了每周一次的現代教育技術培訓。

        教育信息化、網絡化是現代教育發展的必然趨勢,根據我校實際,針對教師特點,組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。

        一年來,我校教師的計算機操作能力、現代教育技術使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理、制作簡單實用的課件,正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教育技術示范校打下了堅實的基礎。

       。6)成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。

        參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評,整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校教師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。

        新教師述職報告 篇14

        20xx年9月2日我來到了趙縣職教中心,至此拉開了高中一個學期近五個月的頂崗實習序幕。我擔任職高一年級12汽修2班的實習班主任,本班級最大的特色便是皆為男生組成。

        身為班主任,應當多聽、多看、多思、多行、多說,及時發現本班存在的問題并解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學生的課堂表現,掌握本班學生聽課狀態。

        一、班主任工作計劃。

        在班主任工作方面,較好地完成了指導老師布置的任務及自己制定的計劃。在接觸指導教師之前,了解自己需要了解的方面。第一個星期了解學校、班級的相關信息。兩個星期內記憶班內學生名字,觀察每個學生特點,課下時常與學生溝通交流,了解學生成長家庭環境。平時認真做好日常工作,與指導老師交流。

        為與學生拉近距離,建立比較深厚的感情與信任。加入班級QQ群內,時常與學生聊天,及時發現學生所遇困難,幫助其解決。平時監督學生每日三操情況。

        初為教師,經驗不足,對于每一位學生的話語深信不疑,認為每個孩子都純真可愛。作為年輕的教師,應當多看多學習前輩的教育教學方法,化為己用,盡量少發表自己的觀點,提高自我判斷力,盡量做到考慮周全,降低工作中的失誤率。

        二、了解學生,多與學生溝通交流。

        汽修2班整體學習水平處于中低下層次,職中學校生源素質普遍不高。全班入學前中考成績最高者為369分,六人成績在三百分之上,其余學生平均成績在二百三十分左右。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的!睈凼墙逃脑慈,教師有了愛,才會用欣賞的眼光去發現學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,后進生的內心比家庭正常的孩子更需要溫暖,更需要愛。作為班主任的我,力求從思想上、學習上、生活上去關心和愛護他們,讓他們感悟到老師的愛心和期待,從而點燃起希望之火,自覺將老師的愛轉化為積極向上的內部動力。試著走入他們的內心世界,了解他們心底最真實的想法。敞開心扉,以和藹、親切、平等的態度與他們溝通交流,得到他們的信任,發現問題并幫助其解決問題。

        三、呵護關愛每一位學生。

        學習是學生的“義務”,但是教師在關注學生學習成績的同時,也不能忽視學生的心理健康狀況以及日常作息情況,尤其是對于像趙縣職教中心這類寄宿式封閉化管理的學校來說,身為班主任,更應當花更多時間去關愛學生,保證學生在校期間健康快樂地學習、成長!

        四、做好自己,為人師表。

        教師應當多學習,豐富自身,提高個人綜合素質,以身作則,嚴格要求自己,給學生樹立好榜樣,對學生產生潛移默化的影響,在學生中建立自己的威信!

        五、對學生提出各項要求。

        要求學生上課鈴打響后,全體學生必須起立向老師問好。表達敬重之意,同時可以使剛從課間自由散漫的學生集中注意力。

        正所謂“沒有規矩,不成方圓”,對于違反學校制度的學生,應嚴格按照校處罰條例進行懲罰、批評教育。

        六、組織開展課余活動。

        十月紅歌賽我班獲得最佳風采大獎,十一月跑操比賽榮獲流動紅旗,指導學生11月“文明健康伴我成長——養成教育”演講比賽,指導學生12月份辯論賽。

        通過這次頂崗實習,讓我深深體會到教師這一特殊行業的偉大,教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”,在傳授知識的同時,更重要的是教育學生如何做人,實現個人價值,這才是教師工作最偉大的意義所在!

        新教師述職報告 篇15

        回顧我近幾年的工作,我心中經常在反思,我在學校教育工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。

        一、思想品德方面

        “為人師表,身正為范”,以德為首。在工作中,時刻告誡自己,首先要有寬容心,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,不以智力好壞定親疏,以成績好壞分優劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。

        二、虛心學習

        作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網上我結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。

        三、教學工作

        在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。

        所以,參加工作以來,教學成績總是名列前前茅。

        四、學校工作

        在學校工作中,積極參加學校組織的各項活動,聽從領導的安排,工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質地完成了工作,取得一定的成績。

        我相信我是一位負責任的教師,是一位肯專研的教師,是一位緊隨時代發展完成各種教育教學任務的教師,是一位默默無聞的但很出色的教師。

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