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      幼兒園實習工作計劃

      時間:2022-06-06 09:54:18 幼兒園工作計劃 我要投稿

      幼兒園實習工作計劃合集9篇

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的幼兒園實習工作計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園實習工作計劃合集9篇

      幼兒園實習工作計劃 篇1

        一、實習目的

       。ㄒ唬┩ㄟ^實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念,并能全身心投入幼兒教育工作。

       。ǘ⿲⑺鶎W的理論知識和技能運用于實踐,學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動;學會創設適宜的教育環境;學會與家長溝通;能獨立帶班,領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

        二、實習任務

       。ㄒ唬⿲嵙曈變航處煹娜抗ぷ,熟悉幼兒教師工作的性質和職責;掌握幼兒園常規教學內容;初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

       。ǘ┠軌颡毩О,并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

        三、實習要求

       。ㄒ唬⿲嵙暽谥付ǖ慕虒W班里,要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

       。ǘ⿲嵙暽鷳e極主動參與所在幼兒班的區角布置和環境創設,能夠利用各種材料制作玩教具。

       。ㄈ⿲嵙晻r間,實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究,搜集實習總結的相關材料,實習結束后,要提交實習日記7篇,觀察記錄7篇,并撰寫實習總結。

        四、實習組織領導

       。ㄒ唬⿲嵙暪ぷ饔缮衲韭毥讨行乃囆g系和神木職教中心招生就業辦組織領導,領隊教師具體組織管理。

       。ǘ╊I隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業務指導,組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

       。ㄈ⿲嵙暽犻L要主動與幼兒園指導教師溝通情況,積極配合,負責上傳下達的聯絡工作,實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊教師匯報,協助領隊教師搞好實習工作。

       。ㄋ模┙逃龑嵙曇话阋4人為一組,也可根據幼兒園的實際情況調整。

       。ㄎ澹⿲嵙暢煽冇捎變簣@和知道教師考核。

        五、實習生實習成績評定標準

        優:工作積極主動,認真負責,熱愛孩子,能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則,能理論聯系實際,工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強,有一定的創造性,工作效果突出,實習日記和實習總結有較高的理論水平,并認真做好觀察記錄。

        良:工作積極,認真負責,熱愛孩子,能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則,工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好,對幼兒一日生活的管理能力較強,能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

        及格:工作較認真,能關心孩子,能遵守幼兒園的一切規章制度和實習守則,基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處,工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

        不及格:工作不認真負責,有體罰和變相體罰幼兒的行為,違反幼兒園規章制度實習生守則,不能獨立的組織幼兒一日活動。

        六、優秀實習小組和優秀實習生評選

        優秀實習生名額為20%(如實習生表現特別突出時,可由幼兒園酌情決定),優秀實習生的實習成績必須是優才有資格參加優秀實習生的評選,優秀實習生由幼兒園領導和指導教師評選。

        實習期間實習生曠工1次(半天)實習成績視為不及格,請假累計達實習時間五分之一者,也視為不及格。遲到一次成績不能得優,遲到兩次成績不能得良,遲到4次視為不及格。

        七、實習時間

        11月7日————11月19日

        八、實習生具體要求

        1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規范要求。

       、賴朗丶o律,熱愛集體

       、趫允貚徫,盡職盡責

       、垡陨碜鲃t,為人師表

       、芊䦶念I導,尊重他人

       、轃釔塾變,尊重幼兒

       、拮鹬丶议L,熱情服務

       、咛撔膶W習,接受指導

        2、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。

        3、學會制訂幼兒園周教育教學計劃及一日工作計劃。

        4、認真組織好單項教學活動及游戲活動。

        步驟:

       、倜鞔_試講內容,按要求提前三天認真備完課并制作好教具、學具。

       、趯⒆约簩懙慕虒W設計交幼兒園指導教師審閱,根據指導教師意見加以修改。

       、郯从媱澝嫦蛉w師生進行試講。(由幼兒園指導教師,學校帶隊教師,實習生觀摩教學)

       、茉u講教學活動。(由校、幼兒園及本人參與評定)

        5、初步了解幼兒園一日活動各環節的內容,了解保育員主要崗位職責,在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行為。

        6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識應用于幼兒園保育工作中,從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施;了解幼兒園、幼兒特點,熱愛幼教事業。

        7、培養良好職業道德和修養。

        8、聽、看幼兒園教育活動,初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法,為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。

        九、實習過程

        1、由帶隊老師帶領前往,每天早出晚歸。

        2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來實習,并適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。

        3、每日寫一篇實習感想,實習完了寫一篇實習總結。

        十、實習紀律

        1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則,自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排,切實按照學校要求進行實習活動。

        2、實習作息時間為上午7:30至下午5:00,中途不得離園離崗,不得接待不論什么來訪,不得串崗閑聊。

        3、不來晚,不早退,不缺課,不自由活動,原則上不得請事假,有病請假須有大夫證明,并向班主任及帶隊老師請假,無端缺席作缺課處理,且實習成績不及格。

        4、虛心好學,尊敬師長,勤學好問,勤記勤干,每天寫好實習日志,及時完成實習作業。

        5、關心愛護幼兒,處處以身作則,為人師表。

        6、增強團結,互幫合作。

        7、如違反上述實習紀律并經教育不改者,立即取消實習資格,實習成績不及格。

        8、實習結束后,由幼兒園有關部門及實習班級教師給予實習生實習鑒定,并交學校存檔。

        十一、注意事項

        1、所有學生必須聽帶隊老師的指揮,按時到校離校。

        2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度,遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。

        3、實習期間所有學生一律不上晚自習,在實習期間的安全責任由本人負責,學校概不負責。

      幼兒園實習工作計劃 篇2

        一、思想方面

        遵守園內的各項規章制度,遵紀守法。如:積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業,無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。

        二、教育教學

        制定好每月、每周、每日教學計劃,一尊重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,日常生活中,向有經驗的老教師學習,取長補短,積累經驗,有計劃地提高自己的業務水平。

        三、教育工作

        1、開展促進孩子全面發展的主題活動。

        大主題健康寶寶”樹”紙”藍色的大!毖谉岬南奶臁,體現“生活既教育”教育觀念。

        2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。主要讓幼兒參與進來。

        3、根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容。讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

        4、結合節日對幼兒進行品德教育

        教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份:開展“愛媽媽”主題教育。

        開展以環保為題材的活動,四月份:開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。

        讓幼兒了解周圍人的工作,五月份:開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

        感受節日的歡愉。六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級。

        5、地盤我作主”區域活動

        以幼兒的發展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發展。發揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是區角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”

        6、逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

      幼兒園實習工作計劃 篇3

        作為一個實習老師,在本學期的工作中,應當創建一個雙贏的局面,這個學期對我們是工作更是學習。在工作中學到更多只是以及管理經驗。

        下面是我下學期的個人工作計劃。

        一、了解幼兒

        沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果,偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的,因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。

        1、由于我是半路插班代課,對于我的學生缺乏了解,所以教學第一步就是了解幼兒性格,能力,個性等等。

        2、了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該了解幼兒身心發展,根據幼兒身心發展規律,科學教學,不超前,不盲目。

        二、教學目標

        1、學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是發展幼兒德智體美勞,促進幼兒全面發展。

        2、班里的年齡以及能力層次不齊,如何正對個人潛力施教,如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人計劃中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。

        三、教學手段

        1、人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個導師而不是教師,放手讓兒童發揮本身的積極性,通過各種活動豐富個人經驗。結合鳴鳳幼兒園的特色,個人絕對擁護禁止幼兒園小學化的政策,而實施愛的教育 快樂教學。

        2、嘗試整合教育,雖然現在大多數都以領域教學為主,但是本學期,我將嘗試整合教育,不僅豐富了教學內容,更加提升了課堂的檔次。

        3、游戲教學。游戲是兒童的基本活動,教師應當重視游戲的教化作用。而不單是打發時間的消遣。

        四、教學重點

        1、大班兒童應該更注重語言美能力以及思維能力的培養。我比較認可心理學家皮亞杰的說法,他認為語言的習得取決于幼兒與周圍環境的相互作用。所以在教學中充分給幼兒思考和說話的機會,多豐富幼兒的感官經驗,讓幼兒有話說愿意說大膽說,

        2、思維能力對于幼兒的智商情商都有著重要作用,鍛煉幼兒思維能力并引導他們表述出來,如果我可以成功的做到這點,我想應當算合格的幼兒老師了

      幼兒園實習工作計劃 篇4

        作為剛進入幼兒園的一名實習生。特制訂如下計劃:

        一、思想方面

        遵守園內的各項規章制度,遵紀守法。如:積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業,無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.

        二、教育教學

        制定好每月、每周、每日教學計劃,一尊重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,日常生活中,向有經驗的老教師學習,取長補短,積累經驗,有計劃地提高自己的業務水平。

        三、教育工作

        1開展促進孩子全面發展的主題活動。

        1大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍色的大!毖谉岬南奶臁

        體現“生活既教育”教育觀念,2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

        主要讓幼兒參與進來,3根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容。讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

        2結合節日對幼兒進行品德教育

        教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份:開展“愛媽媽”主題教育。

        開展以環保為題材的活動,四月份:開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。

        讓幼兒了解周圍人的工作,五月份:開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

        感受節日的歡愉。六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級。

        3地盤我作主”區域活動

        以幼兒的發展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發展。發揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是區角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”

        4逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

        第一 了解幼兒

        沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果,偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的,因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。

        1 由于我是半路插班代課,對于我的學生缺乏了解,所以教學第一步就是了解幼兒性格,能力,個性等等。

        2了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該了解幼兒身心發展,根據幼兒身心發展規律,科學教學,不超前,不盲目。

        第二 教學目標

        1學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是發展幼兒德智體美勞,促進幼兒全面發展.

        2班里的年齡以及能力層次不齊,如何正對個人潛力施教,如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人計劃中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。

      幼兒園實習工作計劃 篇5

        實習目的 :

        1.進一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點,熟悉幼兒,樹立科學的幼教觀和執著的幼教信念。

        2.根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學工作,理論聯系實際,將所學到的知識技能靈活運用于工作實際,能獨立地、科學地組織各項教育活動和幼兒一日生活,具備一定的觀察、組織、指導能力,以適應今后從事幼教工作的需要。

        3.通過實習,進一步了解當前幼兒園的教育改革情況,檢查、改進我校的教育教學工作,提高教育質量。

        實習任務:

        1.實習幼兒教師的全部工作,熟悉幼兒教師工作的性質和職責:掌握幼兒園常規教學內容:初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動否認方法:熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

        2.能夠獨立帶班,并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。 實習時間:

        16年2月9日至3月6日(為期四周)

        實習地點:金壇市五葉幼兒園

        班別:中(一)班

        個人情況分析:

        三年的學前教育專業的學習生活,我認真學習專業知識,刻苦訓練教育教學基本功,掌握一定的教育教學理論知識和幼兒教育教學基本技能。我熱愛學前教育,喜歡那些可愛的孩子們,嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。

        班級幼兒情況分析:

        這個班的幼兒總數為28人,女孩子20人,男孩子18人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。他們精力充沛,喜歡參加賽跑等戶外游戲,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。他們好奇心強,樂于表現。在活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

        實習程序和內容:

        一、第一階段

        第一周 2月9日~2月14日 見習期

        1.觀察幼兒園環境,班級環境:

        2. 了解師幼、幼兒、教師與家長之間的互動情況:

        3. 熟悉幼兒一日活動安排,做好一日觀察記錄:

        4. 觀察教師組織教育活動,了解班主任、配班教師等的職責和位置,學習經驗:

        5. 制定第二階段實習時一日活動安排計劃,制作教學玩具。

        二、第二階段

        第二、三、四周 2月16日~3月6日 實習期

        1 . 按照一日活動安排計劃實施教育活動,組織幼兒游戲、生活與活動:

        2. 與帶班教師交流,學習經驗,完善效果:

        3. 在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動:

        4. 組織的活動涉及音樂、語言、社會、科學、健康、美術等八大領域:

        5. 參與班級環境創設,參與主題墻的布置。

      幼兒園實習工作計劃 篇6

        一、指導思想

        努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想,以基礎教育課程改革理念、實踐、創新為著力點,從我校教師發展需求出發,通過“傳幫帶”結對模式,加強對教師的培養,努力建設一支觀念新,素質高,能力強,具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。

        二、活動目標與要求

        1、活動目標

        “傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨干教師隊伍,同時通過活動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業務素養。

        2、活動要求

        (1)樹立“教師即研究者”的現代教師角色理念,創設自主探索和專業引領相結合的研究性學習氛圍,通過活動,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術,促進青年教師、非骨干教師的快速成長,成為學校的后備力量。

        (2)在課堂教學方面,能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。

        (3)具有較深厚的教學理論功底,能用先進的教學理念審視課堂教學,有較強的思考和觀察力。

        三 “傳幫帶”的職責

        1.指導教師

        (1)指導被帶教師制定工作計劃。

        (2)指導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心得。

        (3)每學期至少聽他們上課10節,每節課應與其交換意見。

        (4)指導他們進行課改和科研。

        (5)開放自己的課堂、公開自己的教案。

        2.被指導教師

        (1)每學期至少聽指導教師上課10節。

        (2)經常向指導教師匯報自己的工作和思想。

        四.具體操作步驟

        (一)指導王英老師備課

        在如何鉆研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導,要使她的教案規范化,學期授課計劃突出實踐性教學環節,體現實現學校培養目標的要求,要使她學會科學的進行教學反思性總結并記錄在教案之中。

        (二)指導王衛東老師課堂教學

        在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理,如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導,要使他的課堂教學能反應教學規律的一般要求,突出實用技能的培養,學生反映良好。

        (三)指導李喜孌老師作業批改、講評及信息反饋

        通過指導,要使被指導教師作業批改規范,正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,并據此改進教學工作。

        按照以上計劃,我要將自己豐富的教育教學經驗毫不保留的展示給被幫扶教師,并接受被幫扶教師的相關咨詢。經過我們共同努力,相信會達到目的。

      幼兒園實習工作計劃 篇7

        我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

        雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟著一名教學經驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。

        經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

        從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:

        一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。

        二:與家長進行良好的.溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧?墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現在不在這里,被其他老師抱著!蔽揖椭肋@個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧。

      幼兒園實習工作計劃 篇8

        新學期工作開始了,為了每一個孩子都能獲得更好的發展,能更健康、全面地成長,為了自己更好的工作,并在工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己。

        一、提高思想政治素養

        積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神,協助教師做好班級工作。

        二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養

        1。在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

        2。抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

        3。教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

        4。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

        5。保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

        三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

        幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。

      幼兒園實習工作計劃 篇9

        作為剛進入幼兒園的一名實習生,為迎接新學期新的開始,特制訂如下計劃:

        一、思想、態度方面,及要求。

        (1)樹立正確的教育觀、兒童觀,尊重信任幼兒。

        (2)充分認識幼兒教師工作的性質與任務,理解保育和教育之間的相互關系。

        (3)加強道德修養,嚴格要求自己,做幼兒的表率。

        (4)充分認識教師應具備的良好素質及教師在教育工作中所起的作用。

        (5)遵紀守法,遵守園內的各項規章制度。

        (6)主動與家長聯系溝通,共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園,做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。

        (7)對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性,要邊干邊學。保持好教師形象,要注意總結、注意積累、注意反思。

        (8)發揮特長,主動配合帶班老師工作,虛心學習,不懂就問,為今后工作做好準備。

        (9)抱有4心來實習:虛心、有心、耐心、細心。不遲到,不早退;嚴于律己,自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程,盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環境。

        (10)積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業。

        無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。

        二、努力提高自己的專業素質。

        首先,在理論學習中成長:

        1、主動學習學前教育信息和專業理論。

        2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

        3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教育內容。

        4、利用寒暑假和節假日,進行教育學函授學習。

        5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

        其次,在實踐中成長:

        1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

        2、尊重孩子、走進孩子,用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內容、教育方法。

        4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

        5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

        6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

        通過

        7、不斷豐富與家長的溝通、交流的經驗,有效地開展教育教學工作。

        三、重視師德修養。

        首先,以辦園宗旨:“關愛生命,和諧發展,讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩,樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

        其次,以“愛幼、敬業、團結、奉獻”的園訓,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。

        再次,學習幼兒園優良的園風:“創溫馨摯愛之家,辦和諧奮進之園”,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀

        最后,以辦園目標:“推行優效管理、鍛造優質師資,創設優美環境、培育優秀新苗”的標準,進一步提高自己為人處事的能力。

        四、安全方面

        兒童的成長需要一個安全而舒適的環境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全,加強對幼兒的安全教育,培養幼兒自我保護意識和自我管理能力,鼓勵幼兒做一個有心人,能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生,加強安全管理、檢查、監督力度,嚴格執行安全管理規程,積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境,確保幼兒的生命安全。

        通過以上我進行的計劃安排,希望可以按照預定計劃,堅定的走下去,我將付出行動,做好自己的本職工作。

        冊

        一、見習階段:我認真、仔細、勤學好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實習生活。

        入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有28個幼兒,有三個老師,園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然,覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學到了很多經驗。

        大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求,我們大二班開設的課程很多,一天至少有四節正課,所以在教學過程中,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。

        大二班的常規不是很好,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,我認識到了:一個班級的常規管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

        保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。

        在見習的這一天里,我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。

        二、實習階段:我做到了保教想結合,能關注幼兒的身心發展,使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

        在來幼兒園的第二天,園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有十二個幼兒。雖然小班人數比較少,但是,當時我心里的壓力蠻大的,因為自己從來沒帶過班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對自己說:現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實習生活。

        在活動之前,我都會認真準備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

        在教育活動之余,我也會很好的做好保育工作,特別是實習的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來,幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,我能按照一日計劃開展活動,并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家。

        在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:

        1、實習態度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發展,發自內心的疼愛、照顧幼兒。

        冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了!钡鹊戎惖脑。

        2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

        3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的環境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環境布置都采用了用手工制作品裝飾。

        4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。

        當然,自己在實習中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規管理,我們班的常規一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法,希望以后自己在常規管理方面會有新的發現和創新。

        就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:

        在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。

        對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。

        “孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業里獲得好成績~!

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